“Base Ancestral”: Em parceria, Vini Jr e Alok lançam projeto pedagógico inovador 

Por Redação*

Craque dentro e fora de campo! Vinicius Jr uniu forças com Alok e em nome da educação pública do Brasil, e inauguraram dois CTs Base. O primeiro foi inaugurado em Búzios, no Rio de Janeiro, na Escola Municipal Quilombola Professora Lydia Sherman. O foco é utilizar o propósito do Instituto de Vini Jr. de unir futebol e tecnologia, junto ao objetivo de apoiar ações sociais em prol da população mais vulnerável. Com atenção especial para ERER – Educação para as Relações Étnico-Raciais. 

Logo,  Centros de Tecnologias Educacionais Base, que são polos de inovação educacional, ambientação especial e infraestrutura tecnológica,  serão implantados. O CT Base é um fruto da parceria entre o atleta e o DJ, por isso buscaram combinar o futebol, a tecnologia e ação social para impulsionar o desempenho escolar e promover a educação étnico-racial. Os centros são equipados com TVs, tablets, notebooks e smartphones fornecidos pela empresa WAAW. O ambiente é personalizado com os temas de futebol, música, piso de grama sintética e decoração relacionada a dupla fundadora. 

O projeto inclui o Aplicativo Base, um software educacional desenvolvido pelo próprio Instituto Vini Jr, junto à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Vini e Alok interagem com os alunos e oferecem suporte em disciplinas e na seção de ERER, promovendo motivação e empoderamento, no ambiente virtual. 

O objetivo principal é promover um ensino integrado à tecnologia de forma prática e inclusiva, demonstrando um espaço focado no bem estar de alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O projeto foi nomeado como Base Ancestral, e já planeja inaugurar um segundo centro na Bahia, na cidade de Ituberá, no segundo semestre deste ano.

Vinicius tem um forte papel dentro de movimentos ativistas, principalmente na luta antirracista, onde manteve força e se tornou referência, e Alok é um dos protagonistas pela causa indígena. A união dos dois deverá promover o bem estar de milhares de crianças em situação de vulnerabilidade. 

*Por Manuela de Moura supervisionada por Bárbara Bernardes